Formateur enseignant IPPJ Braine-le-Château F/H/X

Formateur enseignant IPPJ Braine-le-Château (F/H/X)1 poste(s) recherché(s) - Administration générale de l'aide à la jeunesse et du centre pour mineurs dessaisisDate limite de candidature le 28/08/2025 inclus l Référence : O4 SC IPPJ 2025 028DescriptionVotre rôleLe titulaire de la fonction a pour mission, dans le cadre de l’institution de contribuer :

à favoriser la réinsertion sociale des jeunes confiés, à leur permettre d’acquérir une meilleure image d’eux-mêmes et à les amener à prendre conscience de leurs actes et des conséquences pour la(les) victime(s)à participer à l’action pédagogique différenciée tendant à répondre de manière optimale aux besoins des jeunes, ainsi qu’à assurer la prise en charge des jeunes dans le cadre du cours à dispenserAssurer la prise en charge des jeunes dans le cadre du cours à dispenserVous prenez en charge, dans votre classe, de manière individuelle ou collective, les adolescents aux moments définis par la grille horaireVous expliquez au jeune les attentes formulées à son égard (respect envers le professeur et envers ses pairs, respect des consignes établies dans le cadre du cours, particulièrement les consignes de sécurité dans les ateliers, attentes en termes de progrès, respect des horaires, du matériel et des locaux…)Vous organisez la prise en charge en tenant compte de la composition du groupe, de sa dynamiqueVous faites preuve d’attention et de vigilance afin de garantir la sécurité de chacun au sein de la classeConnaitre et maîtriser les programmes d’enseignement de la Communauté française (Fédération Wallonie- Bruxelles)Vous maîtrisez et préparez la matière à dispenser et maîtrisez les notions et programmes spécifiques utilisés dans l’enseignement de la Communauté française ainsi que les lignes directrices du décret définissant les missions de l’enseignement en Communauté française (Fédération Wallonie Bruxelles)Vous connaissez et appliquez les lignes directrices du décret définissant les missions de l’enseignement en Communauté française (Fédération Wallonie-Bruxelles)Répondre aux objectifs généraux et aux valeurs de base des IPPJ et aux objectifs mentionnés dans les projets pédagogiquesVous évaluez le niveau de connaissance de chaque jeune en début de sa prise en charge afin d’adapter et d’organiser son travail en conséquenceVous établissez, lorsque cela est possible, une collaboration avec l’établissement d’enseignement où est inscrit le jeune afin de garantir la continuité de l’enseignement dispensé au jeuneVous établissez une relation de confiance et développez le lien avec le jeune, grâce notamment à des entretiens individuels.

Vous déterminez avec lui, le cas échéant, les raisons de son décrochage scolaire afin de l’aider à surmonter ses difficultésVous adaptez le programme, la démarche pédagogique et la stratégie d’enseignement en fonction des spécificités et problématiques de chaque jeune, et leur fixez des objectifs réalisablesVous partez des potentialités du jeune, l’aidez à les développer afin de contribuer à l’amélioration de l’image qu’il a de lui-mêmeVous soutenez le jeune dans ses apprentissages afin de le placer autant que faire se peut en situation de réussiteVous restaurez chez le jeune des habitudes scolaires adéquates afin de préparer sa réinsertion scolaire, et ainsi contribuer à favoriser sa réinsertion socialeVous aidez le jeune à développer ou augmenter ses compétences sociales, personnelles, émotionnelles et relationnellesVous évaluez de façon continue les différentes compétences acquises par le jeune afin de l’amener à prendre conscience de ses besoins et de ses acquisVous préparez et organisez des activités variées permettant aux jeunes de développer leurs connaissances et leurs compétencesContribuer à l’observation et à l’évaluation ainsi qu’à l’analyse du comportement du jeune et participer à la conception et la mise en place d’un projet individuel durant les 30 jours de placementVous observez le comportement du jeune lors de prises en charge collectives et individuellesVous évaluez les progrès en termes d’apprentissages, réagissez à toute stagnation ou régression observéeVous observez le jeune tant dans son comportement face à la matière que dans ses échanges avec l’enseignant et avec ses pairs, établissez des notes relatives aux comportements observésVous participez à l’évaluation globale du jeune dans le cadre de l’outil d’évaluation développé et mis en placeVous proposez et évaluez des objectifs comportementauxVous participez activement aux réunions de l’équipe enseignanteVous échangez avec l’équipe pluridisciplinaire toute information utile à la connaissance du jeuneVous concevez avec le jeune un projet scolaire ou professionnel réaliste, adéquat et individualisé après en avoir déterminé et évalué les nécessités et contraintesVous stimulez le jeune à mettre en œuvre son projet scolaire et à s’insérer dans une école et dans un réseau socialCollaborer activement avec les intervenants impliqués dans le suivi du jeune au sein de l’institutionVous participez activement aux différentes réunions d’évaluation des jeunes organisées dans l’institutionVous assurez la coordination avec les collègues enseignants et avec les autres équipes de l’institutionVous échangez toutes les informations utiles avec l’ensemble des intervenants de l’institutionS’inscrire dans une démarche de formation, d’ouverture et de partenariatVous vous inscrivez dans un processus de formation continuée et participez à des formations spécifiques, journées d’étude, colloques en lien avec la fonction et les spécificités des jeunes pris en chargeVous utilisez et diffusez les apports des différentes formations suiviesVous vous tenez informé des évolutions de l’organisation de l’enseignement en Fédération Wallonie-BruxellesVous établissez des collaborations avec des écoles extérieures et/ou centres de formation, afin d’élargir les possibilités de réinsertion scolaire et/ou professionnelle des jeunes pris en chargeVous entretenez des contacts réguliers avec ces établissementsVous utilisez toutes les ressources extérieures utiles, collaborez avec les services extérieurs susceptibles d’intervenir Ministère de la Fédération Wallonie-BruxellesVous favorisez les échanges et l’ouverture en proposant des activités avec des intervenants extérieurs à l’institution, ou en organisant des activités à caractère restaurateur menées par les jeunes pris en chargeVous participez aux missions nécessaires à l’élaboration du projet personnel du jeuneVous êtes à l’écoute des jeunes et de leur famille quant au projet qui sera mis en placeVous collaborez avec le mandant dans le cadre du projet scolaire du jeuneVous participez aux activités culturelles et sportives organisées par l’institutionVous participez à des réunions pour y représenter le secteur enseignement de son institutionRéaliser les démarches et tâches administratives inhérentes à la fonctionVous tenez à jour les dossiers scolaires des jeunes et les documents officielsVous réalisez les notes d’observation scolaire et rédigez les différentes notes d’évolutionVous rédigez les notes d’observation quotidiennes et les notes d’évaluationVous contribuez à l’élaboration des rapports d’évaluationVous identifiez les besoins en matériel et supports didactiques, vous assurez de l’approvisionnement des fournitures nécessairesVous signalez à la direction tout problème infrastructurel et de sécuritéParticiper au bon fonctionnement de l’institution publiqueVous observez les horaires établis et contribuez au remplacement de collègues absents inopinémentVous prestez des services en qualité d’éducateur lorsque l’intérêt des jeunes et l’organisation du bon fonctionnement de l’institution le requièrent (en ce compris soirées et congés scolaires)Vous prévenez dans les meilleurs délais son responsable hiérarchique de toute impossibilité de prendre ses fonctions suivant l’horaire scolaire établi.

Vous respectez la réglementation imposée aux agents de la Fédération Wallonie-Bruxelles, la réglementation spécifique au secteur de l’Aide à la jeunesse, le règlement de fonctionnement interne de l’institutionVous avez une question sur la fonction ? selection. md(at)cfwb. beRôle du serviceLes IPPJ accueillent en régime ouvert ou fermé des jeunes poursuivis pour des faits qualifiés infractions qui lui sont confiés par le Tribunal de la jeunesse.

Les missions assignées aux IPPJ consistent à favoriser la réinsertion sociale des jeunes qui leur sont confiés, à leur permettre d’acquérir une meilleure image d’eux-mêmes et à les amener à prendre conscience de leurs actes et des conséquences pour la(les) victime(s). Pour ce faire, les IPPJ développent des actions pédagogiques différenciées tendant à répondre de manière optimale aux besoins des jeunes.

ProfilDiplôme(s) Vous disposez d’un Graduat/baccalauréat professionnalisant de l’enseignement supérieur pédagogique de type court en instituteur (trice) primaire ou maternel ou un Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur. Ouun des diplômes suivants, complété par un certificat ou diplôme d’aptitude pédagogique : Diplôme de l’enseignement supérieur technique, économique, agricole ou artistique de type court,Graduat/baccalauréat professionnalisant de l’enseignement supérieur pédagogique ou social de type courts. Expérience(s) professionnelle(s)RequisAucune expérience n’est requise.

Atouts Une expérience professionnelle dans le secteur de l’aide à la jeunesse constitue un atout pour la fonction. Une expérience professionnelle dans le domaine scolaire constitue un atout pour la fonction. Les atouts sont classés par ordre de préférence, nous nous réservons le droit de sélectionner les candidats sur base des atouts. Compétences évaluées lors de l’entretien de sélectionCompétences techniquesConnaissance de base du domaine de l’aide à la jeunesse :

organisation générale de l’Administration, types de Services et missions…Connaissance de base du Décret du 18/01/2018 portant le Code de la Prévention, de l’Aide à la Jeunesse et de la Protection de la Jeunesse (Livre V)Connaissance de base de l’ AGCF du 03/07/2019 relatif aux Institutions publiques de protection de la jeunesseCompétences comportementalesAnalyser l’information : Analyser de manière ciblée les données et juger d'un œil critique l'information (pondérée)Travailler en équipe :

Créer et améliorer l'esprit d'équipe en partageant ses avis et ses idées et en contribuant à la résolution de conflits entre collèguesFaire preuve de fiabilité : Agir de manière intègre, conformément aux attentes de l’organisation, respecter la confidentialité et les engagements et éviter toute forme de partialité (pondérée)Gérer le stress: Réagir aux stress en se focalisant sur le résultat, en contrôlant ses émotions et en adoptant une attitude constructive face à la critique (pondérée)Communiquer :

S’exprimer, tant par écrit qu'oralement, de manière claire et compréhensible et rapporter les données de manière correcteVotre motivation sera évaluée lors de l’entretien. Les compétences marquées d'un « Pondérée » sont considérées comme importantes pour la fonction. Elles ont donc une valeur plus importante dans le score final. Vous avez une question sur la procédure ? selection. md(at)cfwb.

beLieu de travailBraine-le-ChâteauContratContrat à durée indéterminée, contrat à durée déterminée, contrat de remplacement, contrat subventionné et le cas échéant, après une durée de contrat d'au minimum 6 mois et sous réserve d'une évaluation favorable, un contrat à durée indéterminée. Le contrat actuellement disponible est un CDD - temps plein (38h/semaine)Salaire annuel Entre 38. 480,52 € brut et 61. 993,95 € brut Echelle barémique : 250/3 Niveau d'emploi : Bachelier Si contrat à durée déterminée : Toute expérience professionnelle dans le secteur public pourra être valorisé pécuniairement.

Si contrat à durée indéterminée : Toute expérience professionnelle jugée utile à la fonction pourra être valorisée pécuniairement. Avantages Chèques-repas Pécule de vacances et allocation fin d'année Gratuité des transports en commun pour les déplacements domicile – lieu de travail Indemnité vélo Assurance hospitalisation de base gratuite 27 jours minimum de congé par an Pour les enfants du personnel : journées récréatives, chèque Saint-Nicolas, indemnités de stages, allocation de rentrée scolaire, . . .

Calculer le salaireConditions de recevabilitéVotre Dossier De Candidature Doit Comporter un CV actualisé et rédigé en français une lettre de motivation une copie du (ou des) diplôme(s) requis ou de l’attestation d’équivalence tout autre document demandé dans l’offre d’emploi (par exemple : la copie du permis de conduire)Sur la base des lettres de motivation, des curriculum vitae et du nombre de candidatures recevables, le jury de sélection pourra limiter le nombre de candidats à recevoir en entretien.

Diversité et égalitéLe Ministère de la Fédération Wallonie Bruxelles promeut la diversité et l’égalité des chances. Vous êtes une personne en situation de handicap, avec un trouble d’apprentissage ou une maladie ?Vous pouvez bénéficier d’un aménagement de la procédure de sélection. Faites en mention dans votre acte de candidature en précisant les informations qui nous permettront d’adapter les conditions de l’entretien. Une question ? inclusion. handicap@cfwb.

beCas particuliers DiplômePour les diplômes obtenus dans une autre langue que le français, une attestation de votre connaissance de la langue française est requise. Pour l’obtenir : inscrivez-vous sur travaillerpour. be. Pour les diplômes obtenus hors Belgique, une attestation d'équivalence du diplôme de la Communauté française est requise. Pour l’obtenir : introduisez une demande auprès de la Direction de la reconnaissance des diplômes étrangers (http: //www. equivalences. cfwb.

be/) NationalitéSi vous êtes ressortissant d’un Etat faisant partie de l’Espace économique européen (ou de la Suisse), vous pouvez participer à la procédure de sélection sans démarches particulière. Si vous êtes ressortissant hors Espace économique européen, vous pouvez participer à la procédure de sélection mais vous devez disposer d’un titre de séjour et d’un permis de travail valides.